PROGRAM TAHUNAN (PROTA) MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN BUDI PEKERTI
Satuan Pendidikan : SD
Kelas : I (satu)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
Kompetensi Dasar
|
Alokasi Waktu
|
KETERANGAN
|
|
1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar sebagai bentuk pemahaman
terhadap Q.S. Al-Fatihah
1.2 Meyakini adanya Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang
1.3 Mensyukuri karunia dan pemberian sebagai implementasi dari pemahaman
Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas
1.4 Terbiasa bersuci sebelum beribadah
1.5 Terbiasa membaca Basmalah setiap memulai aktivitas
|
|
|
|
2.1
Memiliki sikap jujur sebagai implementasi
dari pemahaman sifat “shiddiq” Rasulullah SAW
2.2
Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Luqman (31): 14
2.3
Memiliki perilaku hormat kepada sesama
anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. An-Nisa (4): 36
2.4
Memiliki sikap pemaaf sebagai implementasi
dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
2.5
Memiliki sikap percaya diri sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ikhlas
2.6
Memiliki sikap yang baik ketika berbicara
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Baqarah (2): 83
2.7
Memiliki perilaku rajin belajar sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. Al-’Alaq (96): 1-5
2.8
Memiliki perilaku bersih badan, pakaian,
barang-barang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci
|
|
|
|
3.12
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
4.12
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
|
1 x 4
jam pelajaran
|
|
|
3.3
Mengenal makna Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik
4.3
Melafalkan Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik
|
4 x 4
jam pelajaran
|
|
|
4.2.1
Melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas
4.2.2
Menunjukkan hafalan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan
jelas
3.2
Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S al Fatihah, al-Ikhlas
dan al ’Alaq (96): 1-5
|
9 x 4jam
pelajaran
|
|
|
3.1
Mengetahui huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
4.1
Melafalkan huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
|
2 x 4jam
pelajaran
|
|
|
3.6
Mengenal tata cara bersuci
4.6
Mempraktikkan tatacara bersuci
|
3 x 4
jam pelajaran
|
|
|
3.8 Mengenal
kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
4.8 Menceritakan
kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
|
1 x 4jam
pelajaran
|
|
|
3.10
Mengenal kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.
4.10
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.
|
1 x 4jam
pelajaran
|
|
|
3.11
Mengenal kisah keteladanan Nabi Hud a.s
4.11 Menceritakan
kisah keteladanan Nabi Hud a.s.
|
1 x 4jam
pelajaran
|
|
|
3.9
Mengenal kisah keteladanan Nabi Idris a.s
4.9
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s.
|
1 x 4jam
pelajaran
|
|
|
4.5
Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas
3.5
Mengenal makna do’a sebelum dan sesudah belajar
|
2 x 4
jam pelajaran
|
|
|
4.4
Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas
3.4
Mengenal makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam
yang pertama
|
2 x 4
jam pelajaran
|
|
|
3.7
Memahami șholat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui
pengamatan
4.7.1Melaksanakan sholat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar
rumahnya melalui pengamatan
4.7.2Mencontohkan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya
|
3 x 4 jam pelajaran
|
|
|
3.13
Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
4.4
Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
|
3 x 4
jam pelajaran
|
|
|
3.14
Memahami perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga
4.5 Mencontohkan
perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga
|
3 x 4 jam
pelajaran
|
|
……………………………………………………………………201
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI
………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………
Nip :
Nip:
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN BUDI PEKERTI
Satuan Pendidikan : SD
Kelas : IV (empat)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima,
menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
Kompetensi
Dasar
|
Alokasi Waktu
|
KETERANGAN
|
|
1.1 Menerapkan
ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadats kecil dan besar
1.2 Menunaikan
sholat secara tertib sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT
1.3 Menerapkan
kebajikan sebagai implementasi dari pemahaman ibadah sholat
1.4 Menghindari
perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah sholat
1.5 Meyakini
keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT
1.6 Meyakini
adanya rasul-rasul Allah SWT
|
|
|
|
2.1 Memiliki
sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q. S At -Taubah (9): 119
Taubah (9): 119
2.2 Memiliki
perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, dan guru sesama anggota keluarga
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Lukman (31): 14
2.3 Memiliki
sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan masyarakat
sekitar sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al -Hadiid (57): 9
2.4 Memiliki
sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada para malaikat Allah SWT keimanan
kepada para malaikat Allah SWT yang tercermin dari perilaku kehidupan
sehari-hari.
2.5 Memiliki
sikap gemar membaca sebagai implementasi dari pemahama n Q.S. Al -‘Alaq (96):
1 -5
2.6 Memiliki
sikap amanah sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi
Muhammad saw
2.7 Memiliki
sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari kisah keteladanan Nabi Musa
a.s.
2.8 Memiliki
sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al -Isra (17): 37
2.9 Memiliki
perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al -Isra (17): 27Isra
|
|
|
|
3.6
Mengetahui Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan baik dan benar
4.6.1
Membaca Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan tartil
4.6.2
Menulis kalimat-kalimat dalam Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan benar
4.6.3 Menunjukkan
hafalan Q.S. Al Falaq, Al Ma‘un dan Al-Fil dengan lancar.
|
3 x 4
jam pelajaran
|
|
|
3.1 Mengetahui
Allah SWT itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar
rumah dan sekolah
4.1 Melakukan
pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah SWT di sekitar rumah dan sekolah
sebagai upaya mengenal Allah SWT itu ada.
|
2 x 4 jam pelajaran
|
|
|
4.3 Membaca
Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim dan maknanya
3.3 Mengerti
makna Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim
|
4 x 4 jam pelajaran
|
|
|
3.15 Mengetahui
sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad saw
3.7 Memahami
sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat
sekitar
4.15
Mencontohkan sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad saw
4.7
Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah,
dan di masyarakat sekitar
|
2 x 4 jam pelajaran
|
|
|
3.4 Memahami
tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar sesuai ketentuan syariat
Islam
4.4
Memperaktikkan tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar
sesuai ketentuan syariat Islam
|
3 x 4 jam pelajaran
|
|
|
3.10 Mengetahui
kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s.
3.11 Mengetahui
kisah keteladanan Nabi Dzulkifi a.s.
3.12 Mengetahui
kisah keteladanan Nabi Harun a.s.
3.13
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Musa a.s
4.10 Menceritakan
kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s.
4.11 Menceritakan
kisah keteladanan Nabi Dzulkifi a.s.
4.12 Menceritakan
kisah keteladanan Nabi Harun a.s.
4.13 Menceritakan
kisah keteladanan Nabi Musa a.s
|
7 x 4 jam pelajaran
|
|
|
3.4 Mengerti
makna iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya dan alam sekitar.
4.2
Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna
iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT
3.2
Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
|
4 x 4 jam pelajaran
|
|
|
3.8
Memahami sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
Al-Isra ayat 37
3.9
Memahami perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra
ayat 27
4.8 Mencontohkan
sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 37
4.9 Mencontohkan
perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 27
|
4 x 4 jam pelajaran
|
|
|
3.5 Memahami
makna ibadah sholat
4.5.1
Memberikan contoh-contoh makna ibadah sholat
4.5.2
Menceritakan pengalaman melaksanakan sholat di rumah dan masjid
lingkungan sekitar rumah.
|
4 x 4 jam pelajaran
|
|
|
3.14 Mengetahui
kisah keteladanan Wali Songo
4.14
Menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
|
2 x 4 jam pelajaran
|
|
……………………………………………2014
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI
..................................... ........................................
NIP : NIP
:
Tidak ada komentar:
Posting Komentar